martes, 27 de septiembre de 2016

Capítulo 12- Resumen- Participación y reconocimiento

PARTICIPACIÓN Y RECONOCIMIENTO

El objetivo es describir algunos mecanismos  que fomenten la participación de los miembros de una organización en el rumbo de la misma. Participar es ir más allá  de actuar como un mero espectador. Los espectadores se dedican simplemente a observar  el suceder  de los acontecimientos, mientras que el participante  es un creador  de los mismos.
Beneficios de la participación
La participación es relevante en las organizaciones porque permite que la información relacionada con los problemas  operativos fluya desde la base de la organización hasta los niveles directivos. Se estima que más del 85% de los problemas que la organización enfrenta son provocados por la administración más que por la operación de la misma, y que buena parte de ello es provocado por el desconocimiento que tienen los mandos superiores acerca de lo que sucede en la base.
Métodos alternativos  que suelen emplear las cabezas organizacionales:
1. Introducir cuñas: Consiste en colocar entre la gente de la base de la organización a una persona de confianza del directivo, que sea capaz de transmitirle  determinada información sobre los rumores que se manejen entre “los de abajo”.
2. Recompensar el espionaje: Localizar a una o varias personas entre la base de la organización que puedan actuar como informadores de la gerencia, que le proporcione informes periódicos a cambio de algunos favores como permisos, un mejor salario, etc.
3. Desarrollar grupos de choque entre la base: Quienes, además de actuar de informadores, pueden actuar como instrumento de represión.
4. Elaborar  contratos colectivos de trabajo de protección: La organización crea sindicatos fantasmas que representan a los trabajadores ante las autoridades, sin que los supuestos  representados tengan algún conocimiento de ello.
5. Desarrollar sindicatos  blancos: Sindicatos que aparentan representar verdaderamente a los agremiados, pero que sirven sólo a los intereses de los directivos de la empresa.
Todas estas alternativas son mecanismos que propician descontento e insatisfacción entre sus miembros.
El aseguramiento de los mecanismos eficientes  de la participación, acarrea los siguientes beneficios:
1. Identificación de los problemas operativos que impactan a los clientes, a los usuarios o a los beneficiarios de la misma.
2. Aprovechamiento de la experiencia  y de la creatividad del personal directivo, operativo y de  mandos medios  en la solución de problemas.
3. Mayor energía y compromiso organizacional en la aplicación de las soluciones propuestas.
4. Mayor satisfacción del personal involucrado en estas acciones.
5. Mayor velocidad de reacción  y mejores resultados.

El mayor beneficio de una buena participación es  que se genere un verdadero empowerment (potenciación), es decir dotarles de poder.

Los modelos participativos
Es posible propiciar la  participación de los  integrantes de una organización mediante la escalera de la participación.
Primer escalón es el desempeño propio del trabajo: consiste en  cumplir con las funciones propias del puesto.
Segundo escalón es el de la información, estar informado permite comprender la manera en que funciona cada uno de los procesos  y la comprensión es indispensable para idear mejoras.
Tercer escalón consiste en abrir un espacio a los miembros de un equipo para tomar  las decisiones que competen a su unidad o departamento. La idea de los llamados grupos autosugestivos: es darles a quienes conducen los procesos la capacidad de dirigirlos  conforme a su conocimiento y a su experiencia y ser ellos quienes propongan a la directiva  la mejor forma de administrarlos.
Cuarto escalón  es la autogestión total de la empresa, la cual  permite que  cualquier integrante de la misma  pueda influir en el rumbo global de la compañía.
Quinto escalón consiste en la participación en la propiedad de las empresas. Los miembros de la empresa o de la institución tienen la opción real de convertirse en dueños de ésta, mediante un esquema conocido como accionariado, el cual consiste en ofrecer a los empleados la opción de adquirir paquetes de acciones de la empresa, en condiciones ventajosas con respecto al público en general.

Sistemas de reconocimiento a la participación
En los modelos participativos, las mejores recompensas son la oportunidad misma de aportar algo, de sentirse competente y tomado en cuenta. Siempre ayuda a los miembros de la organización contar con el reconocimiento de un trabajo bien desempeñado. Reconocer es reforzar positivamente una buena actitud del personal.

El diseño de un sistema eficiente de reconocimiento  debe ser claro para todos los beneficiarios y debe contener en su diseño:
1. Reglas simples  y justas.
2. Reconocimiento a los equipos más que a la participación individual.
3. Sistemas rápidos de evaluación de las participaciones.
4. Retroalimentación de quienes participan con propuestas o sugerencias y un seguimiento a cada una de éstas.
5. Usar el mismo criterio  para definir las estructuras orgánicas, a fin de asegurar que todos los empleados cuenten con las mismas posibilidades.

¿Dónde quedan los líderes en los modelos participativos?
En todos los  modelos prevalece el principio de subsidiariedad, que consiste en “es preciso tanto equipo como sea posible y tanto jefe como sea necesario”.

Existen tres estilos de liderazgo:
1. Liderazgo compartido: El líder delega, está plenamente identificado y posee todas las prerrogativas del caso, al delegar las tareas y responsabilidades permite que los miembros del equipo pongan en práctica sus conocimientos y aprendizajes para resolver algún problema.
2. Liderazgo rotativo: No hay un miembro del equipo que sea líder todo el tiempo y en todas las circunstancias. El liderazgo pasa  al quien sea considerado más competente en ese momento.
3. Liderazgo completivo.
El líder asume una función única y trascendente que cumplir con el equipo, como el cumplimiento de los objetivos.

Barreras para la adopción  de los modelos participativos.
1. Temor a la pérdida del poder y del control por parte del líder.
2. Temor a que se desvié el rumbo o a que se desvirtúen los objetivos organizacionales.
3. La posible irresponsabilidad de los colaboradores o su falta de preparación que puedan conducir a la organización al desastre.

Por último un ambiente laboral donde prevalezca la desconfianza, que sancione el mínimo error, no es un clima propicio para la participación. Nadie querrá correr un riesgo en estas circunstancias.

miércoles, 21 de septiembre de 2016

Dinámica de Máscaras - Toma de decisiones-


Capítulo 9- RESUMEN- LA TOMA DE DECISIONES-


LA TOMA DE DECISIONES
El objetivo es analizar las circunstancias  bajo las cuales  las decisiones  que se  toman  en el ámbito organizacional tienen  un impacto  mayor en la eficacia. Una de las actividades  que repetimos  con mayor  frecuencia a lo largo de nuestra vida es la toma de decisiones. Las organizaciones también viven  cotidianamente movidas por decisiones  que suceden sin interrupción.

Niveles de decisión. Los pasos de la toma de decisiones 
Los  niveles de decisión  están estrechamente  vinculados con los niveles  jerárquicos  de las personas. En la actualidad existe la tendencia  a dejar la capacidad de elegir  las decisiones de mayor peso en manos de aquellos  que enfrentan directamente  los problemas.
Las decisiones  tienden  también  a tomarse  en grupo, más  que individualmente, pues el grupo  puede enriquecer el proceso de imprimir mayor  energía y compromiso.
Sea cual sea el proceso  elegido, los pasos que generalmente se siguen en la toma de  decisiones son los siguientes:
1. Determinar cuál es el sistema sobre el que se pretende establecer una decisión.
2. Determinar quiénes serán idóneos para tomar decisiones.
3. Identificar  las opciones o alternativas.
4. Identificar los atributos  u objetos relevantes
5. Establecer algún mecanismo de ponderación de dichas alternativas.
6. Elegir  entre  las alternativas  aquella que mejor nos conduzca a los objetivos propuestos.
7. Verificar el impacto de la decisión tomada para identificar los posibles ajustes que se requiera instrumentar.

La toma de decisiones lógica y la toma de decisiones emocional.
Los seres humanos anhelamos con frecuencia  tener la capacidad de hacer desaparecer  nuestros sentimientos cuando pretendemos tomar una decisión, pues los sentimientos suelen bloquear en muchos casos una toma de decisiones adecuada. Pero se ha comprobado que los sentimientos son indispensables para las decisiones racionales, ya que nos dirigen  hacia la dirección adecuada, donde la lógica puede ser mejor utilizada.
La inteligencia emocional se basa en la habilidad de la persona para identificar sus propios estados emocionales, en la habilidad para manejarlos, para automotivarse, para reconocer emociones en los demás  y para establecer  relaciones interpersonales. El desarrollo adecuado de estas habilidades repercute favorablemente en la aptitud de la persona parar elegir las mejores alternativas al momento de decidir.

Técnicas para decidir
Algunas técnicas son de gran utilidad, porque proporcionan una guía sobre los pasos que se deben seguir para tomar la decisión correcta.
1. Entrevista a expertos que son considerados como tales por su amplio o profundo conocimiento sobre un tema en particular.
2. Análisis de tendencias. Algunas situaciones requieren ser analizadas de manera estadística (gráficos y tablas de datos), que nos permitan darnos cuenta de las tendencias que siguen los fenómenos sobre los cuales pretendemos decidir.
3. La técnica de Delphi, que consiste en presentar a un grupo de expertos las posibles alternativas ante una situación determinada, sin que ellos tengan acceso a comentar  entre sí sus puntos de vista en relación con las posibilidades de elección.
4. La técnica TKJ: Se emplea para detectar posibles causas de los problemas, así como para proponer soluciones a los mismos.
5. El árbol de las decisiones: Consiste en diagramar los eventos posibles que se desencadenarían a partir  de cada una de las alternativas que consideramos para solucionar un problema determinado.

Estilos comunes en la toma de decisiones en las organizaciones.
Los mejores métodos  de la toma de decisiones son aquellos que disminuyen  al máximo los riesgos de: 1) Analizar equivocadamente el problema y sus causas;2)Generar conflictos entre los integrantes, provocados por ignorar a las personas importantes en la decisión misma o en su implatación;3)Afectar negativamente la autoestima de los miembros desmotivándolos y confundiéndolos; 4)Propiciar ineficiencia o improductividad por complicar las funciones viales de la organización; 5) Elevar los costos de operación, de mantenimiento o de cualquier tipo, por la falta de visión de los encargados al tomarlas.
Cada persona toma decisiones de manera muy personal, para ello pone en juego sus capacidades, conocimientos y su estilo personal de administrar.
Estilos:
1. Autoritario: La persona de mayor jerarquía, es quien posee la facultad de decidir lo que se tiene que hacer, su voto determina la actividad  de un grupo de personas.
2. Administración participativa: Consiste en consultar a quienes los gerentes  consideran que pueden brindarles información o puntos de vista valiosos y proceder a la toma de decisiones.
3. Decisiones por mayoría: Método más común, una decisión es correcta cuando es aceptada mínimamente por el 51% de los integrantes del grupo.
4. Cabildeo: Es el convencimiento, uno por uno, de los personajes que tienen  una mayor influencia sobre el resto de un grupo.
5. Consenso o unanimidad. Todos están convencidos de que lo que han elegido es lo que verdaderamente desean hacer.
6. Concordancia: Acuerdo de actitudes, sentimientos y corazones.

Repercusiones psicológicas de los diferentes estilos de la toma de decisiones
Cada organización tiene sus propios métodos para tomar decisiones dependiendo de su cultura  y del estilo de liderazgo que se deriva de ella.
En una cultura de amplia participación, las decisiones tenderán a producirse tras serias deliberaciones, diálogos y a veces confrontaciones entre los integrantes del grupo.
Cuando la cultura es represiva, de desconfianza o propicia para los rumores, las decisiones tenderán  a estar rodeadas de  aparente claridad, rapidez y aceptación, aunque en el fondo  “en los pasillos”, los miembros manifiesten sus verdaderos puntos  de vista al respecto.

El poder de decidir
Cuando una persona  es capaz de decidir  sobre un aspecto determinado de su entorno o de su vida, su autoestima crece, le proporciona una mayor seguridad acerca de su competencia. Experimentar la competencia  constituye un elemento necesario para propiciar en los seres humanos la confianza en sí mismos, que es indispensable para asumir riesgos.
Una de las recomendaciones que debería seguir cualquier directivo que desee una organización  poderosa es permitir que las decisiones sean tomadas en el nivel organizacional más bajo posible.

Aun con la mejor metodología para tomar decisiones, ninguna persona queda exenta de equivocarse, pues siempre, en absolutamente todos los casos, decidir  tienen un componente de subjetividad.

martes, 20 de septiembre de 2016

Capítulo 8- Resumen - Creatividad-

CREATIVIDAD

El objetivo es establecer las bases del proceso creativo y los factores psicológicos que influyen en él. La creatividad no es idear cosas distintas a las existentes, sino también que éstas sean útiles y que signifiquen un salto cualitativamente distinto con relación a sus antecedentes. Ser creativo es encontrar nuevas formas de hacer lo que ya hacíamos, es también inventar nuevas actividades, situaciones u objetos que no se habían contemplado hasta ese momento.
El proceso creativo
La creatividad está al alcance de cualquiera, pero los estudiosos del tema coinciden que  para que un individuo pueda desarrollar sus habilidades creativas requiere eliminar bloqueos para estar en condiciones de entrar en un contacto estrecho con su inconsciente y aprovechar de una manera libre las aportaciones que pueden surgir de los contenidos ahí almacenados.
Tanto Peterson como Rodríguez coinciden  con  algunas propuestas del proceso creativo
1. Cuestionamiento (Rodríguez): Es el punto de partida donde surge la necesidad o el interés de crear.
2. Acopio de datos  (Peterson y Rodríguez): Es llenar la mente con la mayor cantidad posible de datos acerca del tema que se aborda. Algunas acciones útiles en esta fase son leer libros y revistas especializadas en el asunto y sostener pláticas en torno al tema con expertos en la materia.
3. Incubación (Peterson y Rodríguez): Esta fase requiere de paciencia, confianza y tranquilidad. Para encontrar el camino  hacia la creatividad es importante la confianza de la persona en sus propias habilidades, la tranquilidad llega cuando  el individuo deja de generarse presiones  que lo coloquen  en una situación de inseguridad sobre sus propias capacidades.
4. Iluminación (Peterson y Rodríguez): Cuando el inconsciente  logra completar  el análisis  de los datos con lo que lo hemos alimentado  y después del tiempo de incubación, surgen nuevas visiones, llega la iluminación a la conciencia de las propuestas, a veces estás no son claras desde un principio y requieren de atención para comprenderlas, a veces la iluminación se manifiesta como una serie de alternativas muy similares a otras, pero gracias a las variantes entre ellas podemos realizar numerosas comprobaciones.
5. Verificación  (Peterson y Rodríguez): Donde se verifican, evalúan y pulen las ideas, es cuando las propuestas que hasta el momento han tenido forma de ideas e imágenes se llevan a la objetivación.
6. Comunicación (Rodríguez): La creatividad es más una habilidad de servicio a la colectividad, que de uso personal.
Peterson también incluye a la espiritualidad como un factor que facilita  la creatividad.

Desde una perspectiva transpersonal, Phil Laut  concibe tres partes del proceso creativo:
1) Fuente de nuestros pensamientos
2) Pensamiento mismo
3) Universo físico, que es el resultado del pensamiento mismo.
También menciona que cuando una persona encuentra  que lo que ha hecho con su vida no le satisface, puede aplicar los tres principios del proceso  creativo:
1. Principio de autoanálisis: Plantearse la pregunta: ¿Qué es lo que he estado pensando hasta ahora? ¿Qué  ha  llevado a mi vida, o a esta situación, a lo que es actualmente?
2. Principio de la sugestión: Preguntarse, ¿Qué pensamiento debo tener para poder crear mi vida u otras situaciones tal y como las deseo?
3. Principio de metas que establece: ¿Qué es lo que me gustaría crear para obtener lo que quiero?

Factores personales que favorecen la creatividad
El primer factor que favorece la creatividad es la práctica, de ahí  sigue  el uso recurrente y por último la habilidad para anticipar las discontinuidades de los fenómenos (visión  que la persona posee acerca de la naturaleza y de los fenómenos que ocurren en ella).
La capacidad de ver oportunidades de discontinuidad es la antesala de la creatividad.
Hábitos  que sirven para cultivar la creatividad según Rodríguez son:
1) Fijarse objetivos definidos y realistas
2) Poner energía y entusiasmo en la tarea
3) Contar con una preparación intensa en el campo profesional
4) Entregarse y comprometerse a fondo en la aventura de emprender nuevos retos.

Factores Organizacionales que favorecen la creatividad
La organización puede influir para  promover la creatividad.
El primer  factor es una filosofía que la promueva, también se debe complementar con políticas explícitas que alienten en los empleados el deseo de generar nuevos productos, finalmente un sistema de premiación a las personas con ideas innovadoras y productivas.
El segundo punto es un clima adecuado  que propicie la aceptación de las personas con ideas creativas, sin  fomentar envidias, divisiones de los integrantes de la organización, también es importante alentar y nunca sancionar  a quienes se equivocan en el proceso de generar mejorías.
El enriquecimiento de los puestos es otra acción adecuada, así como la realización  periódica de reuniones y asambleas en la que los empleados puedan conocer  el rumbo de su organización, problemas y así proponer alternativas de solución mediante ideas innovadoras.

Principales barreras psicológicas que inhiben la creatividad
Para Rodríguez Estrada existen  tres inhibidores de la creatividad:
1) Las normas y usos como freno a la iniciativa
2) El miedo al cambio.
3) No situarse en la era de la discontinuidad

Con respecto al proceso creativo existen  bloqueos que afectan al desarrollo de las personas.

Sobre el acopio de datos o saturación:
1) Bloqueos al aprendizaje
2) Secretos

En las etapas de incubación y de iluminación:
1) Temor a la autoconciencia
2) Sobrevaloración de la racionalidad

En la  etapa de verificación
1) Temor al fracaso
2) Falta de recompensa
3) Desesperación
4) Temor a la humillación
5) Conflicto por temor a ser rechazado y humillado

En la etapa de comunicación
1) Temor a la humillación
2) Inhibición corporal
3) Temor a ser asertivo.

La creatividad es crear y  generar algo totalmente nuevo, es también reacomodar los elementos de lo ya existente para lograr un objeto o una situación que pueda cumplir fines distintos  a los que se orientaba anteriormente. En el terreno de las organizaciones, la creatividad se relaciona generalmente con la supremacía, el liderazgo o la supervivencia ya que las personas  son  capaces de crear cosas y situaciones novedosas.

Capítulo 7-Mapa Conceptual- Solución de Problemas


miércoles, 14 de septiembre de 2016

Visión y Misión 5"C"


VISIÓN
Somos un grupo exitoso en nuestro desenvolvimiento académico y personal, que se basa en el trabajo en equipo y los valores.


MISIÓN
Favorecer un ambiente académico y social mediante la práctica de valores, trabajo colaborativo y compromiso individual para llegar al éxito.

domingo, 4 de septiembre de 2016

Monstruo del Cambio

Su nombre es TAM, sus siglas se derivan del temor, la ansiedad y el miedo.
Su principal poder  es que tiende a hipnotizar para poder atacar a sus víctimas.